Навигация
|
Силвинг Светлана Васильевна
|
| Дата рождения 26 апреля 1968 |
| Должность (должности) Доцент кафедры теории и методики физической культуры |
| Ученая степень (степени) Кандидат педагогических наук: Методика технико-тактической подготовки юных рапиристов-левшей с учетом функциональной асимметрии [текст] : Автореф дис. … канд. пед. наук : 13.00.04 / ГДОИФК им. П. Ф. Лесгафта. — СПб., 1993. — 23 с. |
| Звание (звания) Доцент Мастер спорта СССР |
| Образование ГДОИФК им. П.Ф.Лесгафта в 1989г. по специальности физическая культура и спорт |
| Опыт работы СПб ГУФК им. П.Ф.Лесгафта с 1993 по настоящее время, кафедра теории и методики физической культуры, с 2005 года – доцент, |
| Профессиональные навыки Теория физической культуры и спорта, теория и методика физического воспитания в общеобразовательных учреждениях |
| Публикации • Никольская С.В. Выбор программ физического совершенствования детей в дошкольном учреждении (глава 3) Спутник руководителя физического воспитания дошкольного учреждения. /Под ред. Филипповой С.О. Методические рекомендации С.Пб.: ЗАО «Белл», 2004.- 338 с. • Никольская С.В. Формирование основ физической культуры детей дошкольного воз-раста. – СПбГУФК им. П.Ф.Лесгафта, - СПб.: 2004. – 130с. • Никольская С.В. Личностно-оринтированный подход к формированию физической культуры детей дошкольного возраста. – СПбГУФК им. П.Ф.Лесгафта, - СПб.: 2004. – 105с. • Психология физического воспитания дошкольников (глава 4) Допущено Учебно-методическим Объединением по направлению: педагогика Образования. Министерства образования и науки РФ «Теория и методика физической культуры дошкольников». Под ред. Филипповой С.О., Пономарева Г.Н. С.Пб: ВВМ, 2004, 2008.- 514с. • Никольская, С.В.Технология планирования учебного материала по предмету «Физическая культура» в общеобразовательных учреждениях. Учебно-методическое пособие / С.В.Никольская, О.Н.Титорова. – СПбГУФК им. П.Ф.Лесгафта, - СПб.: 2005, 2006. – 94. |
| Непрофессиональные интересы Фитнес, туризм, английский язык |
|
|
| Конт. тел. раб. (812) 714-36-87 |
| Написать письмо |